Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Школьные кабинеты имеют дверной проем без порожка, правильную прямоугольную форму, окрашены в светлые пастельные тона. Перед каждым учебным кабинетом есть визуально-тактический указатель с  информацией. Проёмы дверей окрашены в контрастные цвета. Площадь учебных помещений позволяет перемещаться на специализированных средствах передвижения. Классы оснащены большим количеством источников электропитания для подключения ТСО и интерактивного оборудования. В кабинетах имеются мультимедийные проекторы, интерактивные доски с комплектом программного обеспечения. В образовательной организации возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий. Разработаны адаптированные основные образовательные программы.

Школа располагает оборудованными объектами для проведения практических занятий, приспособленными для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе кабинеты психолога, логопеда, дефектолога. Входные ворота в здание «Солнечной СОШ № 1» имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара. Ширина пешеходного пути принята 2 м с учетом встречного движения инвалидов на креслах-колясках. Продольный уклон путей движения, по которым возможен проезд инвалидов на креслах-колясках  не более 5%, поперечный – не более 2%. Съездо с тротуара на транспортный проезд уклон пандусов принят 1:20. Вдоль эксплуатируемых газонов и озелененных площадок устройство бортовых камней  на 0,05 м выше отметки тротуара. На подходах к подъемнику для МГН устраиваются тактильные полосы шириной 0,5 м. Покрытие тротуаров на пути движения инвалидов выполнено из твердого материала (брусчатка), ровным, шероховатым, без зазоров. Для подъезда спецтранспорта для МГН (спецТакси) на участке выделено место на расстоянии не далее 50 м от главного входа. Разметка места для стоянки (парковки) транспортных средств инвалида на кресле-коляске размерами 6,0х3,6 м, что дает возможность создать безопасную зону сбоку и сзади машины. Тактильно-контрастные указатели, выполняющие функцию предупреждения на покрытии пешеходных путей, размещены на расстоянии 0,8-0,9 м до препятствия, доступного входа, начала опасного участка и т.д. При входе на территорию. На входных калитках установлены информационные знаки, доступные для инвалидов об объекте, о путях перемещения по прилегающей территории. На участке объекта на основных путях движения людей предусмотрены места отдыха, доступные для МГН. Расстояние между местами отдыха не более 100 метров. Все площадки для подвижных игр, а также площадки для тихого отдыха оборудованы местами отдыха.  У крыльца входа предусмотрен вертикальный подъемник ПВИ-001 по ТУ 28.22.16-001-15784131- 2018. Данный подъемник снабжен дополнительной комплектацией: Стационарное ограждение ПТУ 001 - А. У входа в здание установлена Универсальная система вызова помощника Гамма. Многоканальная система вызова помощи инвалидам Гамма состоит из 2х кнопок, приемного устройства, усилителя сигнала, выносного звукового оповещателя и тактильной пиктограммы. Предназначена для размещения на входной группе. Поверхности покрытий входных площадок и тамбуров выполнены твердыми, не допускающими скольжения при намокании и имеют поперечный уклон не более 1-2%. Входные двери выполнены распашными наружу шириной в свету не менее 1,2м. Двери двустворчатые, ширина одной створки в свету не менее 0,9м. Глубина тамбуров входов для МГН составляет не менее 2,3 при ширине не менее 1,50 м. Для доступа инвалидов в креслах-колясках на последующие этажи, предусмотрены пассажирские лифты. Ширина путей движения инвалидов в коридорах предусматривает возможность встречного движения и выполнена не менее 1,8м. Ширина проходов в помещениях составляет не менее 1,2 м. При движении по коридору инвалиду на кресле-коляске обеспечивается минимальное пространство для: поворота на 90° - равное 1,2 1,2 м; разворота на 180° - равное диаметру 1,4 м. В тупиковых коридорах обеспечена возможность разворота кресла-коляски на 180°. Высота проходов до низа выступающих конструкций составляет не менее 2,1 м. Ступени внутренних лестниц выполнены ровными, без выступов и с шероховатой поверхностью. Ребра ступеней имеют флуоресцентную окраску. На лестницах предусмотрены поручни на высоте 0,9 м круглого сечения, имеющие не травмирующее завершение. Санитарно-бытовые помещения запроектированы с учетом посещения их детьми- инвалидами. В раздевалке при бассейне и спортивном блоке предусмотрены универсальные кабины, предназначенные для МГН, размером в плане не менее: ширина - 2,2м, глубина - 2,25м. На всех этажах здания предусмотрены санузлы для МГН. В санузлах для МГН рядом с унитазом предусмотрено пространство не менее 0,8 м для размещения кресла-коляски, а также крючки для одежды, костылей и других принадлежностей. Также есть свободное пространство диаметром 1,4 м для разворота кресла-коляски. Двери открываются наружу. Расстояние до уборных менее 60 м от самого удаленного помещения. У дверей санитарно-бытовых помещений предусмотрены специальные знаки на высоте 1,35 м. Сан.узлы оборудованы системой тревожной сигнализации, обеспечивающей связь с помещением постоянного дежурного персонала. Ширина дверных и открытых проемов в стенах, а также выходов из помещений и коридоров на лестничную клетку составляет не менее 0,9 м. На полотне двери входа в зону безопасности нанесен контрастным цветом международный символ доступности МГН. Дверные наличники или края дверного полотна и ручки окрашены в отличные от дверного полотна контрастные цвета. Двери на путях эвакуации имеют окраску, контрастную со стеной. Для дверей применены  ручки, запоры, задвижки и другие приборы открывания и закрывания дверей,  имеющие форму, позволяющую инвалиду управлять ими одной рукой и не требующую применения слишком больших усилий или значительных поворотов руки в запястье. На каждом этаже предусмотрены зоны рекреации. В местах отдыха или ожидания запроектированы не менее одного места для инвалида на кресле-коляске или пользующегося костылями (тростью), а также его сопровождающего. На втором, третьем и четвертом этажах предусмотрены зоны безопасности, в которых МГН могут находиться до прибытия спасательных подразделений, либо из которых они могут эвакуироваться более продолжительное время и (или) спасаться самостоятельно по незадымляемой лестничной клетке.

Все помещения библиотек школы приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Библиотечный фонд  включает в себя:

- библиотеку с фондом учебной, художественной, справочной, методической литературы, периодических изданий, фондом цифровых образовательных ресурсов;

- читальную зону на 20 человек;

- информационно-образовательный центр с выходом в интернет (2 компьютера).

Фонд библиотеки насчитывает:

• 22300 экземпляров учебников;
• 3 комплекта специализированных учебных комплектов для слабовидящих обучающихся.

В МБОУ «Солнечная СОШ № 1» имеется спортивный зал и бассейн, для физкультурно-оздоровительных и рекреационно-реабилитационных занятий, с оборудованными раздевалками и сан. узлами для МГН.

На территории МБОУ «Солнечная СОШ№1» созданы материально-технические условия, обеспечивающие безбарьерный доступ к образовательному процессу

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации

В школе осуществлен доступ к информационно-коммуникационной сети Интернет для всех учащихся, в том числе с инвалидностью и ОВЗ. Доступ имеется во всех учебных кабинетах и библиотеке. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МБОУ «Солнечная СОШ № 1» и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

Информационная база Школы оснащена:

• электронной почтой;
• выходом в Интернет;
• функционирует официальный сайт.

Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в Школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей закрыт.

В «МБОУ Солнечная СОШ № 1» общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не взимается.

У крыльца главного входа предусмотрен вертикальный подъемник ПТУ-1 по ТУ 4836-001-0171841972-2014, выполненный в соответствии с ГОСТ Р 55555-2013). Данный подъемник снабжен дополнительной комплектацией: Стационарное ограждение ПТУ 001 - А. Основные нормативные документы, в соответствии с которыми изготавливается подъемная платформа – ГОСТ Р 55555-2013. Платформа перемещается между фиксированными уровнями. С отметки «минус» 1,400 до отметки 0,000. Высота подъема платформы составляет 1,4 м. Номинальная скорость грузонесущего устройства не более 0,15 м/с. Конструкция подъемной платформы рассчитана на полезную нагрузку из расчета не менее 210 кг/м площади пола грузонесущего устройства. При расчете платформы и ее подвески массу пользователя в кресле-коляске принимают равной 225 кг, массу сопровождающего - 100 кг, массу пользователя без кресла-коляски - 115 кг. Движущиеся части платформы (зубчатые, цепные передачи, звездочки, блоки и т.п.), представляющие опасность для людей при случайном прикосновении, оборудованы ограждением, предотвращающим травмирование людей. Использование подъемника допускается при температуре от «минус» 40, до «плюс» 40 градусов и относительной влажности не более 80%.

В МБОУ «Солнечная СОШ №1» общежитий и интернатов нет

Материально-техническая база МБОУ «Солнечная СОШ №1» обеспечивает процессы обучения и воспитания обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Школа располагает актовыми залами, учебными кабинетами и лабораториями. Все учебные аудитории и классы оборудованы специальной техникой и приборами, наглядными пособиями и дидактическими материалами, программными средствами, стационарными и переносными мультимедийными комплексами, инструментами (в том числе музыкальными), театральным реквизитом и т.п.

Все обучающиеся, в том числе инвалиды и лица с ОВЗ, имеют доступ к электронной и информационно - образовательной среде, учебным пособиям и литературе на электронных и бумажных носителях. Имеется альтернативная версии официального сайта школы в сети «Интернет» для слабовидящих.

Для эффективного проведения воспитательной работы, культурно-массовых мероприятий и другой внеучебной деятельности в школе имеются актовые залы, спортивные объекты, оборудованные соответствующим инвентарем и техническими средствами.

Школа располагает необходимыми средствами обучения и воспитания, предназначенными для учащихся с ОВЗ и инвалидностью. В логопедических кабинетах имеются: логопедические тренажеры для коррекции устной и письменной речи, настенное зеркало и зеркала индивидуальные для проведения артикулярной гимнастики, муляж артикулярного аппарата, пособия по обследованию речевого развития детей, по развитию внимания, памяти и логического мышления, формированию звукопроизношения, формированию фонематического восприятия и звукового анализа, формированию грамматического строя речи, развитию связной речи, наборы логопедических игр, компьютерные логопедические программы, предназначенные для индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного возраста и с детьми начальных классов.

Кабинет педагога-психолога оборудован: рабочими столами, мягкой мебелью, столами для детей, компьютерной техникой, разнообразным материалом для проведения коррекционно-развивающей работы (дидактические и развивающие настольные игры), учебными пособиями для развития познавательной сферы.

В образовательном процессе школы используются следующие средства обучения и воспитания:

• печатные (учебники и учебные пособия, словари, художественная литература, хрестоматии, и т.д.);
• визуальные (зрительные): таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии; карты по истории, картины по русскому языку, литературе, портреты по всем учебным предметам, натуральные объекты по биологии, модели, муляжи по биологии, математике, физике, лабораторное оборудование по физике, химии, биологии;
• механические визуальные приборы: микроскопы;
• аудиальные (слуховые): магнитофоны, музыкальные центры;
• аудиовизуальные (зрительно-слуховые): звуковые фильмы;
• средства, автоматизирующие процесс обучения: компьютеры, мультимедийное оборудование, интерактивные доски.